Мелоди Брукс, ученица шестого класса с церебральным параличом, обладает сообразительностью и острым умом, но поскольку она не умеет говорить и пользуется инвалидной коляской, ей не предоставляются те же возможности, что и ее одноклассникам. Когда молодой педагог замечает неиспользованный потенциал ее ученицы, и Мелоди начинает участвовать в обычной образовательной системе, Мелоди показывает, что то, что она говорит, важнее того, как она это говорит.
Авторизуйтесь или зарегистрируйтесь,
чтобы оставлять комментарии